试题详情
- 单项选择题主张“课程即学习经验”的代表人物是（）
A、斯宾塞
B、杜威
C、多尔
D、弗雷尔
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述如何理解“人的发展”。
- 教师的智能结构主要指（）和（）两个方面。
- 简述信息技术教育的巨大功能。
- 思想品德形成过程的基本环节有（）。
- 教育规划的现代形式最早出现在（）。
- 智力活动与非智力活动的必然联系是说（）。
- 教学反思
- 反馈收敛的特点主要属于（）。
- 18世纪，（）进一步设计和完善了班级授课
- 德育过程与智育过程的区别和联系是什么？
- “师其意不师其辞，宏其中而肆其外”体现了
- 教育学的研究对象是教育事实。
- 一般认为，完整的课程目标应当包括（）领域
- 我国社会主义教育目的的基本点是什么？
- 什么是教学中心原则？怎样贯彻学校管理的教
- 卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。
- 旨在形成一定道德意识和行为规范的叫（）。
- “读书破万卷，下笔如有神。”是（）的诗句
- 在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即
- 以下说法不正确的是（）。