试题详情
- 单项选择题一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩，而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课，那么他才会认真听老师讲课。这种现象体现出的影响行为的因素是（）
A、成就动机
B、求知欲望
C、自我效能感
D、定势
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育实验法运用的核心作用是实验设计，实验
- 在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外
- 维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之
- 命题的学习的前提是（）
- 教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一
- 柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平
- 某学生偏爱社会性学科，对人比对物感兴趣，
- 有些大学生常进行老乡聚会易形成各种帮派，
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论
- 当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红
- 不属于当代大学生心理发展特点的是（）
- 贾德研究的“水下击靶实验”支持了学习迁移
- 简述个体心理系统。
- 自我效能感对人的行为产生较大影响，主要表
- 教师运用已有的教学动机概念来理解学生学习
- 大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（
- 简答我国的学习分类
- 大学生人际关系的特点包括（）。
- 角色期待
- 大学生怎样全面认识自我？