试题详情
- 单项选择题在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。
A、反复性
B、整合性
C、量力性
D、个别性
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列哪一方面异常，俗称口吃（）。
- 幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行
- 智商低于70的儿童是智力落后儿童。
- 智力水平很高，但没有在学业上取得相应的优
- 言语障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。
- （）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育
- 在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。
- 简述特殊儿童义务教育的安置方式。
- 简述学习困难学生。
- 自主学习
- （）是弱智学生中最常见的问题之一。
- 学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育
- 特殊教育康复指导中心的职责是什么？
- 下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤
- 简述学习困难的鉴别方法。
- 鼓膜外伤会导致（）。
- 结合实际教学工作，谈谈个别化教育计划的意
- 简述产生情绪障碍儿童的家庭因素。
- 随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上
- 自闭症