试题详情简答题课程的分类是如何划分的？正确答案： （1）学科课程与活动课程 （2）综合课程与核心课程 （3）国家课程与校本课程 （4）显性课程与隐性课程 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出素质教育学生既是教育的对象，又是（）苏格拉底在教学方法上留给后人的宝贵财富是 某天松山小学三年级的学生刘勇（化名简述当代学制发展的一般趋势。简述教育目的与教育价值功能的区别与联系。为什么说教师是一种专业性职业，专业性体现校外教育新中国成立以后，废除旧学制，推行新学制是科学技术对教育的影响和制约教育活动质的特性及表现毛入学率教育产生的客观基础是：（）组织学生参加社会实践要紧紧围绕（）进行。学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体对流浪乞讨或者（）的未成年人，民政部门或教育目的产生和变化的现实基础是（）在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺教育影响
