试题详情
- 简答题
甲图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在某浓度的生长素溶液的形状图,乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应,丙图是一盆栽植物。据图回答下列问题:
乙图中()点的生长素浓度可表示丙图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是()。
- B ;摘掉顶芽
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据下图回答问题 促进根、茎
- 将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长
- 宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿
- 如图为一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口
- 用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时,
- 霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以
- 下列不能解除植物顶端优势的措施是()
- 在早春低温时为了促使水稻种子发芽,稻农常
- 下列化学物质中,不是植物激素的是()
- 下列相关说法中能体现生长素生理作用两重性
- 在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长
- 关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误
- 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有
- 如下图所示。将4株相同的蚕豆幼苗分别放在
- 不属于对生长素的双重性描叙的是()
- 右图表示植物不同器官对生长素的反应。请观
- 下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,
- 下列甲图示是对生长素的产生、作用及运输进
- 下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()
- 下列关于生长素作用的叙述,正确的是()