试题详情
- 简答题学习型组织“五项修炼”技能的关系是怎样的?
-
第一,“系统思考”需要通过“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“团队学习”与“自我超越”四项修炼来发挥它的潜力。
第二,“建立共同愿景”培养成员对团队的长期承诺。
第三,“改善心智模式”专注于开放的方式,反思人们认知方面的缺点失误。
第四,“团队学习”是发挥团体力量,使团体力量超乎个人力量的总和的技术。
第五,“自我超越”是不断反照个人对周围影响的一面镜子,缺少自我超越的修炼,人们将陷入“压力——反应”式的被动困境。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳
- 教学质量管理应做好哪些工作?
- 联系实际,谈谈你对搞好校长负责制的条件的
- 以组织的正规化程度分类,组织可以分为()
- 管理者扮演哪些角色()
- 工具属性告诉我们,决定管理方法价值大小的
- 学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标
- 一个良好的领导班子主要应具有的素质包括(
- 简述学校危机的预防。
- 我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和
- 简述学校创建特色所需要的内部条件。
- 近代官立普通学堂建立以后,加强对教师管理
- 学校管理学的研究方法主要有()
- 学校德育工作管理的特点是()
- 信息技术教育管理的作用有哪些?
- 问责机制中问责内容不包括()
- 以下选项中,属于教育管理学的性质的是()
- 学校管理方法的含义是什么?
- 校长应该具备什么样的素质?
- 戴明环学说的含义是什么?