试题详情判断题学生知识的多少并不能标志他们智力发展的高低。正确答案：正确答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。影响人发展的“现实性因素”课程的理论种类：基本的教学组织形式有三种，即为（）。简述遗忘规律。作为“近代实验教育的鼻祖“，——提出了实测验的区分度现代教育的特点有（）论述教学讲解应遵循的原则。 李老师是新从师范学院分配到学校的大简述课程评价的主要模式。不属于发展性德育评价的理念的是（）。元认知策略有多种，每一种策略都有普遍的适教学大纲编制应遵循哪些原则？一般说来，课程的宏观结构是指（）从众认知教学理论的代表人物是（）要据皮亚杰的观点，认得动作包括（）请联系我国教育现状，试分析我国现行学校教
