试题详情
- 简答题求助者,女性,汉族,22岁,未婚,大学三年级学生。求助者自述:考入大学后,起初学习生活还比较适应,只是朋友较少,与人交往不多。一年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但却总想着这件事,感觉那位同学总跟自己过不去。为此,爱胡思乱想,尽量避免与人接触,逐渐失眠多梦,白天感到疲劳,头晕,没有精神,食欲较差,注意力不集中,记忆力减退,学习成绩明显下降。想尽快地摆脱这种现状,但就是摆脱不了,很痛苦,曾向父母和个别朋友诉说,并去校医院看医生,未见明显地改变。情绪变得急躁,精神总是感到紧张,常常因很小的事情就发脾气。后到心理门诊寻求帮助,迫切地要求能够解决问题。咨询师观察、了解到的情况:求助者自幼身体健康,未患过严重的疾病,家庭中未发生过重大的变故。家中经济条件较为优越。由于是独女,很受父母宠爱,同时管教也很严厉,养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向,不善言谈,喜欢安静,很少与同伴玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。依据以上案例,回答以下问题:对该案例应该选择何种心理测验?
- 对该案例应该选择EPQ、SCL-90、SDS、SAS四种测验进行检查。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 关于经典条件反射以下哪几项是正确的?()
- 不安全依恋包括( )依恋。
- 实际工作中,样本量大小适当须从()等方面
- 使用SDS错误的做法是()。
- 某男近日听邻居议论儿子不像自己,而怀疑并
- 自我暴露,是指将对自己的思想、情感、经验
- 根据国外对BRMS的标准化,提示轻躁狂发
- 在压力作用后,出现滞后型临床症状,是由于
- 在职业活动中,诚信之“信”的含义是()。
- 一般资料:一对夫妇为女儿的学习情况
- 惊恐障碍和广泛性焦虑在症状和病程要求上有
- 按测验材料的性质,可将测验分为()
- 社会支持从性质上可分为()。
- 以下说法中,与惊恐障碍典型特点不相符的是
- 求助者,男性,45岁,已婚,大学文化,某
- 小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括(
- 试述认知重建的步骤。
- 住院森田疗法分哪几个阶段?
- 某大学生主诉,他经常听到同学议论他。同学
- 寻找引发心理行为问题的生物学原因时,应该