试题详情
- 多项选择题除了寻求社会支持的方式,人们还可以通过()来减少压力对身体和心理的负性效应。
A、否定负性情绪
B、行为技术
C、放松训练
D、改变个体对压力情境的认知
- B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 团体讨论的功能有()
- 当我们关注自己,爱自己时,我们才能()
- 职业高原现象的曲线表现是()
- 中小学教师的心理病因()
- 咨询师在帮助一个失恋的来访者时,用自己的
- 智力水平越高,心理水平越高。
- 哪种内在自我状态实际是一体两面的,这两面
- 体验"真实表达自己的意图",可以使学生获
- 教师也是人,也需要得到尊重、理解、关怀、
- 个案辅导就是一种社交谈话。
- 什么样的关系是师生间的“好”关系()
- 哪种类型的人不容易发生职业倦怠?()
- 生涯规划的金字塔程式包括三个层面,分别是
- 因为孩子玩游戏会成瘾,所以要严格控制孩子
- 初中心理健康教育目标是()
- 关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来
- 学生心理档案的建构过程,包括()
- 心理健康教育教学内容的设计需注意()
- 学校常见的“学困生”的分心一般属于()
- 能了解自我,不过度自卑或自负,是心理健康