试题详情
- 简答题教材概括
- 教材概括指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认知活动。教材概括就是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是理解知识的过程。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 老师为了让学生掌握垂直的概念，列举了多个
- 人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力
- 用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会
- 根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）
- 个性心理特征包括（）。
- 通常学生最喜欢将学习成、败的原因归之于（
- 教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素
- 人本主义学习理论认为学习具有的特征是（）
- 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（
- 简答我国的学习分类
- 下列属于创造的特征的是（）。
- 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。
- 最早提出了“自我效能感”概念的心理学家是
- 根据迁移的性质不同，迁移可以分为（）。
- 认知风格
- 问题的基本成分：（）。
- 科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究
- 心理学是一门研究（）的学科。
- 在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复
- 根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮