试题详情
- 单项选择题奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 中国古代学校课程要素的重点是（）
- 加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（
- 教师期待往往会对学生产生深远影响。
- 普通中小学的教育目的包括（）
- 人们进入百货公司，每个人注意的东西总不一
- “人心不同，各如其面。”这句俗语为人格的
- 学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成
- 注意的稳定性是指（）
- 1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做
- 教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包
- 对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯
- 巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有
- 简述课堂纪律的类型。
- 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依
- 综合实践活动是（）。
- 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分
- 课程设计的方法大致有（ ）。
- 孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，
- 教育行政赔偿的主体是（）
- （）是指课程各部分的组织和配合，即课程内