试题详情
- 单项选择题在常态下,教师素质的发展遵循这样的轨迹,即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升,呈()趋势。
A、螺旋上升
B、逐级上升
C、梯级上升
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要
- “劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人
- 教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特
- 以下对小学教育表述不正确的是()。
- 研究型学习
- 王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先
- 与27.5÷0.045结果相等的算式是(
- 梦游症只会发生在儿童期。()
- 我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神
- 根据学习者心理反应活动的形式不同,知识可
- 北美洲与南美洲的分界线是()。
- 从《教育法》等法规中可知,我国中小学学生
- 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?(
- .能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:(
- 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的
- 教师应该为每一个学生()
- 漫无目的地幻想也可以看作问题解决。
- 下面各数去掉0后,大小不变的是()。
- 瞬时记忆
- 小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰