试题详情
- 单项选择题训诂学史上，“浑言”、“析言”两个术语开始使用于（）
A、东汉
B、唐代
C、宋代
D、清代
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 注释结论是否正确，可以从（）等多方面进行
- 《诗．大车》：“或以其酒，不以其浆。”《
- 《资治通鉴》“夫功者，难成而易败，时者，
- 《尔雅》
- （）是同一词的不同书写形式。
- “注”只释正文，“疏”兼释正文和（）。
- 形训的作用是（）。
- 刘熙的（）是一部具有语源学性质的训诂专书
- 郝懿行《尔雅义疏》所做的工作包括哪些？
- 训诂工作包括哪些内容？
- 《诗经·南周·桃夭》：“之子于归，宜其室
- 训诂工作是（）。
- 连绵词“狼藉”又可以写作（）。
- 随文释义的训诂材料的体式包括（）
- 由《正字通》和《字汇》两部书进行删减改编
- 简述《释名》对今天研究的启示作用。
- 《汉书》：“下无倍畔之心，上无诛伐之志。
- （），对未有结论的问题证明其结论；对已有
- 简述西汉训诂的特点。
- 《礼记•檀弓上》：“圣人之葬