试题详情
- 单项选择题教师在课堂总结时,把所学的知识向其他方向延伸,以拓宽学生的知识面,引起更浓厚的研究兴趣,或把前后知识联系起来,使学生的知识系统化。这种总结方式属于()。
A、开放型总结
B、认知型总结
C、封闭型总结
D、归纳型总结
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安
- 通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,
- 育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她
- 最能有效提高教学质量的环节是( )。
- 简述班杜拉的自我效能感理论及其意义。
- 以下哪种教学组织形式属于个别化学习?(
- 简述原有认知结构对迁移的影响。
- 简述学习动机与学习效果的关系。
- 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是
- 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
- 简述运用谈话法的基本要求。
- 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门
- “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的
- 王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列
- 最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦
- 根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分
- 下列关于学习策略的说法,不正确的一项是(
- 简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。
- 教师向学生系统全面描述事实,通过分析、论
- 看阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元