试题详情
- 单项选择题“教育万能论”的代表人物是（）。
A、柏拉图
B、孟子
C、荀子
D、洛克
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 人格发展阶段论的创始人是（）。
- 语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已
- 崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视
- 实效性强的主题班会应具备哪些特征？（请说
- “知之深，则爱之深”说明情感过程依附于认
- 有两个半圆式400米田径场，虽然它们的跑
- 辨析：副词“还”
- 观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是
- 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和
- 洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视
- 小学班主任的职责与任务有哪些？
- 提高速度力量最有效的训练方法是进行（）
- 重复练习法的主要特征是（）
- “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以
- 请用“／”给下面文言文断句。（限3处）自
- 课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生
- “美育”这一概念是由美学家（）提出的。
- 强调学科本位的课程是（）。
- （）是学生在教师组织下的以共同目标为学习
- 《黄河大合唱》的作曲家是（）