试题详情
- 简答题分析日本明治维新后,近代学前教育制度的确立过程。
-
1.1872,《学制令》要求开设幼稚学校,是日本有关学前教育机构的最早规定。
2.东京女子师范学校附属幼儿园1876,日本创办第一所公共学前教育机构,日本第一所国立幼儿园。
3.为了使贫民子女接受教育,1882年开始创办简易幼儿园。加速幼儿园普及。
4.赤泽钟美创立第一所托儿所开始,日本学前教育事业走上一体新轨道。20世纪,日本形成了独特的幼儿园与托儿所二元学前社会教育机构,这一体制一直延续至今。
5.1899,《幼儿园保育及设备规程》是日本制定的第一个幼儿园法令,奠定学前教育体制的基础。
6.福禄倍尔学前教育理论对日本影响很大。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家
- 在康有为的《大同书》中,他设计了“()”
- 分析和评价爱伦•凯对家庭教育
- 简述日本的《幼儿园保育及设备规程》所规定
- 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯,主张儿童
- 简述新中国初期,学前教育事业发展发展的方
- 蔡元培,主张从家庭教育、学校教育、社会教
- 潜移默化,强调环境对儿童的教育意义。被认
- 简述福禄倍尔学前教育思想的历史地位。
- 毛泽东,社会主义教育方针:“应该使受教育
- ()堪称世界上第一部综合性质的婴幼儿教育
- 19世纪60年代,我国产生了()学校。
- 近代德国学习英国的幼儿学校的创办经验始于
- 简述新中国建立初期幼儿教育的工作方针和发
- 苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁
- “五四”运动以后我国幼教战线的实践改革,
- 古代埃及学前教育从内容上看,特点:实践性
- 儿童公育思潮,以蔡元培、()为代表。
- 1951年,《幼儿园暂行规程》(简称《暂
- 林乐知,《全地五大洲女俗统考》,《论中国