试题详情
- 单项选择题教育心理学作为一门分支学科诞生于()
A、二次世界大战以后
B、20世纪50年代
C、20世纪60年代末
D、1903年
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列属于华莱士对创造过程的划分阶段的是(
- 简述运用观察法时的注意事项。
- 下列选项中属于内部的学习动机有()
- 青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,认
- 属于创造力动态结构中能力的成分有()
- 下列属于创造力测量原则的是()。
- 选择的职业素质测评人员应具备以下条件:具
- 特殊经验直接迁移到其它学习中去,这是()
- 试论班图拉等的道德社会学习理论。
- 简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。
- 教学是一种协调的组织活动,具有明确的()
- 教师严格要求自己,以身作则做表率,对小学
- 由布鲁纳提出的理论被称为()。
- 简述教学目标及其意义。
- 处于()阶段的儿童的思维往往是自我中心的
- 一般而言,具体的、短期的、难度适中的目标
- 简述运动技能的练习曲线特点。
- 专家与新手的差异实际上涉及三种特殊领域的
- 简述课堂气氛及其影响因素。
- 教师面对工作压力的心理反应有:()