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简答题论述如何组织与指导幼儿进行游戏活动。
  • (1)儿童游戏的激发与引导
    ①丰富儿童的生活经验。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的,丰富儿童的生活经验,可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。②创设适宜的游戏环境。③提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中,教师要善于把握时机,提出启发性的问题,激发儿童的想象和思考,使游戏不断深入,以促进游戏的发展。④提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候,教师应适当地给予提示、建议,及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。⑤平行介入游戏,巧妙扮演角色。
    (2)儿童游戏的支持与推进①满足儿童的物质需求。教师要满足儿童对游戏材料的需求,在投放游戏材料时应做到丰富、充足且富于变化。②共同探索游戏奥秘。当儿童碰到困难求助于教师时,教师通常不急于马上给予答案,而是介入游戏之中与幼儿共同探索,用同伴的口吻与幼儿讨论。③满足儿童充分游戏的心理需求。教师要满足儿童充分游戏的心理需要,使儿童的游戏达到一个理想的境界,充分的表现,尽情的体验,心满意足地离开游戏区。④关心儿童的游戏意愿。教师要关心儿童游戏的意愿,应善于察言观色,从儿童的语言、表情、动作
    上来揣摩儿童的游戏心态,为他们顺利开展游戏铺平道路。⑤关注游戏的发展进程。教师应随着儿童游戏的发展,而不断地给子支持,站在儿童的立场上去思考游戏的进程,及时给幼儿提出合理化的建议,以刺激游戏活动的进一步展开。
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