试题详情
- 多项选择题幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。
A、发散思维
B、收敛思维
C、联想思维
D、反向思维
E、直觉思维
F、灵感思维
- A,B,C,D,E,F
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 由小学附设幼儿班的“学前班”形式主要旅行
- 幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连
- 幼儿园两餐间隔时间不得少于三小时，户外活
- 教师对新入园幼儿注意观察幼儿在新环境中的
- 中世纪幼儿教育的特征是什么？
- 反思环节引入是否适宜、环节的设置是否层层
- 唐代知名童蒙教材《蒙求》的作者是（）。
- 简述中华人民共和国教育方针的沿革。
- 联系实际谈谈教师在组织上课（集体教学）时
- 4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（
- 简述卢梭关于婴幼儿教育的主要观点。
- 幼儿园建立卫生消毒、（）制度，认真做好安
- 教师有效运用下列哪些方法可以客观地、全面
- （）的幼儿在提醒下，能保持正确的站、坐和
- 在幼儿的发展中，体、智、德、美四育具有各
- 幼儿吃手预防的方法有（）。
- 幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴
- 幼儿园的基本活动是（）
- 五大领域包括下面哪几项（）。
- 幼儿园环境主要有（）、（）两个特点。