试题详情
- 简答题简述学前儿童科学教育的新进展?
-
(1)科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格;
(2)科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构;
(3)科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉
- 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()。
- 学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为
- 学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方
- 以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿
- 在“沉浮”的活动中,学前儿童在教师指导下
- 儿童的活动具有主体性、对象性、()等特点
- 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
- ()是一种需要高度的理论来解答的问题,或
- 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临
- 学前儿童科学教育材料
- 组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动
- 自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的
- 简述学前儿童科学教育的特点。
- 在学前儿童科学教育中,过程和结果并不是相
- 早期科学阅读作品,应该围绕()展开其情节
- 学前儿童科学教育评价是一种()系统。
- 在学前儿童科学教育评价中,收集资料的常用
- 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域
- 科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观