试题详情
- 简答题简析教育功能的研究视角。
-
在教育社会学中，教育功能研究的角度主要可以分解为下述几个层面：教育功能与“教育目的”相互一致的，所采用的是“价值分析法”；当教育功能是与“教育结果”或“教育影响”相互一致时所采用的分析方法是“事实判断法”；从认知的层面去分析教育可能履行了哪些功能时（这里的功能是指“教育的客观后果”，可采用两种方法
1是逻辑分析法，
2是事实判断法。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育社会学研究教师的角色，其视线应集中于
- 美国教育社会学之父是（）。
- 在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及
- 简述社会变迁与教育的关系。
- 简述教育权的三重内涵。
- 教育规范的作用：自律与他律。自律是规范中
- 请简要回答班级组织的功能。
- 研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经
- 从世界范围看，（）可称为"传统"的四大差
- （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方
- 简述工业社会的经济结构与教育职能的特点。
- （）是通过实地观察了解被调查者正在发生的
- 简述学校中普遍主义的具体表现。
- 试述我国社区教育的发展趋势。
- 根据“作用性质”，教育的社会功能可以分为
- 简述教育社会学的发展的新趋势。
- 教育社会制度建设的最高目标是（）
- 人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财
- 我国教育机会不均等主要表现在：（）。
- 教育社会学家对社会事件的关注重点是一种个