试题详情
- 简答题 请根据罗杰斯的人本主义理论,谈谈如何对下述学生进行心理辅导。 小王为某初中男生,学习成绩较差。进入初二后,喜欢一位女生,并向其表白,但遭到了对方拒绝。此后,该生心情低落,对学习失去兴趣,感觉失去了生活的意义。
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根据人本主义理论的观点:
(1)心理治疗中的非指示性原理
在整个治疗过程中,当事人是主人,治疗者不应该分析当事人说的话,只是应当让当事人自审其话,希望可能提供一面“镜子”,让当事人在这面“镜子”中“看见”和“听见”自己,然后采取改善的行动。对于案例中的小王,应主要通过其自述,加以适当引导,使其走出困境。
(2)辅导的基本条件——真诚、尊重与同感
人本主义理论强调如果辅导员能让当事人的高层次的心理需求——真诚、尊重、同感得到满足,再加上当事人是愿意被帮助的,又能体会到辅导员的真诚,对自己无条件的尊重,正确的同感,当事人就会产生建设性的性格改变,就会向前进步。
(3)造型倾向理论
罗杰斯认为人性的发展与生物进化一样,是有建设性方向的,他把这种方向叫做“造型倾向”。生命是一种主动的过程,不管环境是否有利,体内体外,生命机体的行为总是沿着保持、扩展或自身繁衍的方向前进。因此,根据人本主义理论的观点,咨询员应在接纳和尊重小王的前提下,抱着真诚的态度,运用有关的咨询策略和技术给予小王帮助,促使他及早走出困境。而且,由于涉及同学关系等,此类问题一般不适于公开讨论,而比较适合个别咨询或辅导。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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