试题详情
- 简答题简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。
- 多动症儿童行为的主要特征有:(1)活动过多。这种儿童的多动与一般儿童的好动不同的是,他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。运动场上很难看出他们的区别,但在受限制的教室里,多动症儿童更不能控制自己的活动。(2)注意力不集中。这是多动症儿童突出的、持久的临床表现。患者不能关注一种活动,做事有头无尾、丢三落四。(3)冲动行为。多动症儿童的行为先于思维,即没有考虑就开始行动。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ():指在体育活动中,身体及身体某些部分
- 城市在规划企业、学校、街道和居住区时,应
- 接球是篮球运动中的主要技术之一,是获得球
- 《中华人民共和国教师法》第36条规定:教
- 研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为(
- 在教学"燕"字时,要让学生注意到上面是"
- 教案编写的方法步骤首先确定体育课的()
- “教学相长”这一提法()。
- 体育与健康课程标准的基本理念是什么?
- 一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有
- 在下列教师行为中,属于心理健康表现的有(
- 学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和
- 下列属于单乐章结构的乐曲体裁是()。
- 云南丽江纳西族创造的文字()被称为活的象
- 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,
- 从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就
- 王老师买了3本书用去b元,书的单价是()
- 影响青少年身心发展的因素很多,其中学校教
- 交响诗《芬兰颂》是()的作品。
- 冷敷、加压包扎并抬高伤肢,适用于急性闭合