试题详情
- 简答题简述高创造力个体的人格特征。
- (1)好奇心强、兴趣广泛、思维灵活,喜欢钻研一些抽象问题。
(2)自信心强,看问题常有自己独到的见解,不满足于书本知识和教师讲解。
(3)独立性强,常独立从事活动,对自己的事有较大责任心。
(4)有较大的主动性和较少的禁止性,对新信息的接收较少防御。
(5)有较大的坚持性和恒心。
(6)对未来有较高的期望与抱负,希望面对更复杂的工作,能摆脱传统和习俗,不怕风险和压力。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 班主任工作计划一般包括()
- 社会政治经济制度通过什么途径来实现对教育
- 重视启发教学,提出“助产术”的教育家是(
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20
- 遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构
- 某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加
- 青少年身心发展的规律有()
- 选择德育内容的基本依据有()。
- 教学工作的基础是()
- 提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童
- 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和
- 严谨治学的道德意义有()
- 对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物
- 高中课程设置应该遵循的原则是( )。
- 学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。
- 试述班主任建设和管理班级组织的策略。
- 直观教学中要注意突出直观对象,淡化背景,
- 宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依
- 心理异常的处理方法()
- 教师专业发展的不竭动力是()