试题详情
- 简答题“永恒学科”
- 这是美国20世纪30年代永恒主义教育思潮的课程理论。该思潮从“真理知识”引申出“永恒学科”，认为只有通过这类学科的教学，才能发展共同的普遍的人性，因而它们应成为学校课程的核心。这种学科主要是指古希腊、古罗马时期的哲学、文学、历史、科学等方面的伟大著作。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “壬戌学制”颁布的时间是（）
- 关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）
- 九品中正制是选士制度的革新，是科举制的发
- 在古罗马女性儿童也入学接受教育。
- 《奏定学堂章程》规定的立学宗旨充分体现了
- 孟子的“反求诸己”指的是遇事要冷静思考。
- 柏拉图是古希腊著名的“百科全书式”学者。
- 1906年清政府颁发了教育宗旨，作为整顿
- 唐代武则天开创了科举考试中的（）。
- “高难度教学”原则
- 宋代书院在组织管理上有以下特点：（）
- 韩愈所谓的重振道统的“道”是指（）。
- 试析先秦儒家学派的三位教育家孔子、孟子、
- 学校教育产生的关键和直接前提是（）。
- 墨翟“（）”的政治思想的一项重要内容，就
- 《论衡》是韩愈著名的代表作，是中国古代第
- 西欧中世纪早期的宫廷教育教育内容主要是（
- 对应婴儿期、儿童期、少年期、青年期四个阶
- 福建船政学堂作为中国近代最早的军事（武备
- 王充对学习问题的论述有（）