A、阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读

B、阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章

C、提倡多角度、有创意地阅读，防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥

D、各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调