试题详情
- 简答题教师如何指导学生进行情绪调节?
-
(1)教会学生形成适宜的情绪状态;
(2)丰富学生的情绪体验;
(3)引导学生正确看待问题;
(4)教会学生情绪调节的方法;
(5)通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 观察法的不足是观察的样本容量小不易排除(
- 简析“教育是一门科学,也是一门艺术”。
- ()最显著特点在于重视学生自学和独立作业
- 我国当前是由谁来负责教师的培训、教师资格
- 西方通过()进行教化。
- 教育的()模式是指不同入学条件的学生进入
- 青少年是权利的主体。
- 教育投资来源主要由国家的财政收入、企业收
- 不属于劳动技术教育与职业技术教育实施的途
- 中等教育的基本点:
- ()是人类社会生存和发展的基础,也是影响
- 教育机会的平等是指()
- 学习教育学有何意义?
- 班级授课制
- 备课是对具体教学活动的预先筹划,主要包括
- 以下哪些是佛教在中国发展出来的宗派?()
- 马斯洛认为人的发展的动力来自于人的需要,
- 展示实验让学生观察的叫()。
- 下列对教学的认识正确的有()。
- 传统教育派的代表人物是()。