试题详情
- 判断题以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在综合性课程中，将教师计划为主和儿童生成
- 课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和
- 对课程的词源作一追溯，可以发现中文中“课
- 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
- ECCE词汇的出现说明了（）的趋势。
- 我国的幼儿园教育家（）先生提倡在幼儿园实
- 综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中
- 论理组织法
- （）是以幼儿生活现实中某种社会问题为中心
- 我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有
- 以自然情境为直接的资料来源、采用描述性的
- 幼儿园课程组织
- 皮亚杰认为：任何知识都发源于（），主客体
- 幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课
- 张雪门认为，教育既要适合儿童身心发展的需
- 显性课程和隐性课程的区别有（）。
- 幼儿园课程不具有强制性，这是其（）。
- 区域活动的教育原则有（）。
- 幼儿作为评价的主体不是通过语言，而是通过
- 按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评