试题详情
- 单项选择题教育者和受教育者共同的客体是()
A、教育手段
B、教育目的
C、教育方法
D、教育内容
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 20世纪以后.教育的改革和发展呈现出的新
- 试述班主任建设和管理班级组织的策略。
- “课程”一词最早出现于()
- 教育对科学技术发展的作用包括()
- 教育学的研究经历了哪些阶段?
- 学校和家庭联系的方式有()
- 杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿
- 德育目标的具备的特征是()
- 义务教育的实施充分说明现代教育具有()
- 政治对教育的制约作用。
- 道德评价能力发展的一般过程是()
- 班级组织的领导者是()
- 在教育过程中学生是()
- 把实物、教具展示给学生观察,或通过示范性
- 实验实习法
- 教育者和受教育者共同的客体是()
- 古代教育的特点是教育具有阶级性、等级性和
- 学生失范行为的社会学解释有()
- 简述社会主义教育目的的基本特点。
- 现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的