试题详情
- 简答题简述教师职业道德评价的方法
- 一、自我评价法
二、学生评价法
三、社会评价法
四、加减评分法,是根据国家对教师职业道德的日常行为要求,找出一系列评语式的测评项目,对每一测评项目做一些具体规定,指明达到什么程度加多少分或减多少分,最后计算总分数以表明其等级的评价方法。
五、模糊综合评判法,是指在教师职业道德评价中西区与应用模糊数学综合评判的思想,全面合理地考虑到所有影响教师职业道德的因素,采取模糊计量法,通过计算得出评价结果 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转
- 身心发展的关键期表明人的身心发展具有(
- 小芳去书店买书,付出50元,找回23.7
- 课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有
- 情绪和情感的区别在()
- 记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示
- 小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为
- 如何预防和指导小学生学习疲劳?
- ()心理学反对把意识分解为元素,而强调心
- 菜站运来1.3吨黄瓜,运来的土豆是黄瓜的
- 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论
- ()是行为冲突背后的基本原因。
- 教学设计题: 日月潭 日月潭是我
- 力求成功者的目的是获取成就,所以他们最有
- 认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信
- 某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释
- 实验法是按研究的目的控制或创造条件,对由
- 简述标准化成就测验的优越性。
- 培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的
- 下列不属于我国普通教育学校教学任务的是(