试题详情
- 多项选择题人的全面发展的社会历史条件有()
A、社会生产力
B、分工状况
C、社会关系
D、教育
E、家庭状况
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织
- 教育对生产力的促进作用表现在()、()、
- 赫尔巴特主张教育应该发展学生的()兴趣。
- 简述学校教育在人的身心发展中的主导作用
- 认知发生学派的主要代表人物是()
- 德育个体性功能的本质体现与最高境界是()
- 学生群体的作用
- 学生的行为规范、公民意识、劳动态度等属于
- 裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著
- 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()
- 教育学
- 教育
- 我国教育投资存在的问题()
- 我国新民主主义文化教育方针的提出是在()
- 教育理论来源于()
- 简述我国教育目的的基本特征。
- 用教育功能的有关理论分析,教育功能实现的
- 自学——辅导教学模式的基本程序是:自学、
- 在我国教育目的的精神实质中()
- 甲说:“教育就是为国家培养人才!”乙说: