试题详情
- 多项选择题智能手机应用于教学的可取方法有()
A、作为录音工具,可用于纠正英语口语发言或采访
B、作为摄录工具,可用于摄制实验过程等
C、作为交流工具,可在师生间分享学习点滴
D、作为学习工具,可用来背诵短文,记录日志
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 几何画板中工具栏有()工具
- 下面不属于计算机病毒特征的是()
- PPT中我们如果想把视频分段播放,可以通
- 为了向上或向下滚动一层屏幕,,可用()方
- 《能力标准》是()中有效应用信息技术的准
- 下面哪些教学功能是excel不能实现的?
- 对于传统教学与网络教学的对比,说法不正确
- 对于前期或取得图片,后期改变其分辨率,利
- 交互式电子白板的仿真实验具有()特点
- 根据监控的主体与对象是否同一,可将监控划
- 教师要以开放、共享的思想建设和管理资源。
- 关于Flash处理音频和视频的描述正确的
- 关于Word的打印,叙述正确的是()。
- 在ScienceWord中,使光标回到行
- 网络学习环境下的自主合作学习活动是一种基
- 对于理科老师在说,在编辑试卷或练习题时,
- 下列不属于本课程的基础环境的是()
- 视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学
- 以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和
- 《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的