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- 判断题教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。
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- 简述教学策略的基本特征。
- 测验的效度又称为测验的可靠度。
- 备课包括钻研教材、设计教法和（）
- 古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）
- 课的类型大致可分为（ ）和综合课两大类。
- 构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复
- 论述讨论法的含义、作用和要求。
- 具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特
- 设计教学法的优点在于（ ）
- 内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨
- 简述教学过程及其特点。
- 教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课
- 教师撰写教学进度计划包括（）
- 中国晟早采用班级授课制始于1862年清政
- 总结测验的根本目的是（）
- 论述教育的因材施教原则。
- 学期教学进度计划应该在上学期期末的时候制
- 课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学
- 古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学
- 教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心