试题详情
- 简答题简述青少年性心理发展的过程。
-
(1)异性疏远期:青少年初期随着性的发育,性意识觉醒,出现男女之间彼此疏远的心理,男女界限分明,对异性的疏远潜伏着少男少女对异性的好奇,其实他们疏而不远。
(2)异性接近期:性功能不断成熟,青少年们开始有性欲的体验和要求,对性产生好奇心,逐渐摆脱心理闭锁状态,希望接触、了解、甚至是爱慕异性。
(3)两性恋爱期:青少年后期,对异性的爱慕和追求也更专一化,萌发出爱情。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述多动症的表现及矫治措施。
- 利用观察资料作出心理诊断一般有两种方法,
- 皮格马利翁效应
- 耐挫能力的培养的必要性主要表现在哪三个方
- 疼痛的特点有哪些?
- 20世纪30年代,在南京中央大学心理系开
- 按弗洛伊德学说来理解,心理发展的动力来自
- 心理健康教育绩效评估的功能主要是()
- 开展心理健康教育的基本原则是什么?
- 学校心理健康教育的评价方法有哪些?
- 心理健康教育环境优化的方法与途径是什么?
- 升华
- 心理健康教育的一般促进功能有哪些?
- 在记忆的过程中发现自己的方法比较死板,有
- 下列表述对心理健康教育的基本涵义理解有误
- 心理评估的一般过程不包括()
- 心理卫生学
- 心理健康教育档案的建立为学生心理的健康发
- 心理测验的特点是间接性,相对性,稳定性,
- 简述社会学科的特点。