试题详情
- 判断题人的发展水平最终是由社会的政治制度决定的。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 人的全面发展内涵具有两个层次:一是();
- 人们发现,将课程看作(),很容易导致“重
- 下列不属于课外、校外教育的主要内容的是(
- 体谅模式的提出者是麦克费尔。
- 相对评价
- 学生对教师必须保持一种被动状态。
- 马克思关于人的全面发展的涵义是脑力劳动和
- 非制度化的教育
- 简述关于课程本质的三种代表性观点。
- 以引导探究为主的教学方法的优缺点是什么?
- 提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的
- 学校教育制度(学制)
- 测验的效度
- 免费性是义务教育的特点。
- 心理健康辅导的主要任务在于促进学生的()
- 教育的终身化是()的特点
- 简述德育过程的特点。
- 人体成熟的一般规律包括机体生长的不平衡性
- 我国目前的学位制度确立的标志是()年《中
- 孔子“弟子三千,贤者七十”,他主要采用的