试题详情
- 简答题请分别举例说明小学统计教学组织的主要策略。
-
①关注儿童对现实生活的经历。如:向儿童呈现一堆杂乱的物品,让学生去尝试分类,在过程中学会按一定的规则标准进行排列。
②增强在数学活动中的体验。如:呈现一张成绩单,将这些成绩的公布列成一张成绩汇总表,就能看出这些成绩分布的某些特点,让学生有可能体验到,列表的过程实际就是对成绩进行分类整理的过程。
③强化将知识运用于现实情境。如:有甲、乙两个小组参加数学竞赛,甲组成绩为:79、62、84、90,乙组成绩为:73、75、91,试比较两个组,哪个组的成绩更好些?说说比较方法和理由。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 小学数学练习按其不同的作用分为哪七种?
- 评价的主要目的是为了全面了解学生的()历
- 数学问题解决包含哪五个阶段?
- 请做一个运用“概念形成”途径获得数学概念
- 幻灯机除了有手动式、自动式还有()
- 从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“
- 小学数学学习方式,从教育心理学的角度看主
- 循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现
- 好的教学方法应当能刺激学生的参与。
- 初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简
- 简述小学数学教学的原则
- 空间定位不包括()
- 简述小学数学课堂学习中基本的教学组织类型
- ()是考评学生数学学习的方法。
- 简述数学学习的态度含义
- 儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也
- 简述小学数学课程的变革。
- 请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进
- 请举例说明,统计与概率不仅仅是一种技术,
- 举例说明如何发展儿童的比较能力?