试题详情
- 简答题有人曾问三个砌砖工人:“你们在做什么?” 第一个工人说:“砌砖。” 第二个工人说:“我在赚工资。” 第三个工人却唱着歌说:“我正在建造世界上最富有特色的房子。” 结果,前两个人终生都是普普通通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。请联系教育劳动实际谈谈其重要性。
- 从材料可知,教师需要在专业发展中注重专业理想的建立、专业态度和动机的完善。首先,教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师发展的巨大动力。具有专业理想的教师对教学工作会产生强烈的认同感和投入感,会对教学工作抱有强烈的期待。教师专业理想是教师个体专业发展的精神内涵,也是推动教师专业发展的巨大动力。材料中的前两个工人并不具有正确的专业理想,从而对自己工作的认同感和投入度不强烈。其次,教师专业态度和动机是教师专业活动的动力基础。教师在这个方面的发展主要表现在教师的专业理想、对职业的态度、工作积极性高低以及职业满意度等。材料中前两个工人应该改善专业态度和专业动机,这样对自己的工作才能有一个正确的认识,也才能将自身内部的潜质和热情最大限度地调动起来汇成专业方面的智慧,提高工作的效率,创造更多的工作价值。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 我国现阶段的教育目的提出,教育应培养()
- “教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳
- 学校新来了一批老师,负责组织安排教学培训
- 小学教育在义务教育中的地位主要体现在()
- 反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下
- “听君一席话,胜读十年书”指的是()。
- ()提出了发展性教学理论的五条教学原则,
- 推动教育学发展的内在动力是()。
- 素质教育区别于应试教育的根本所在是()。
- 简述学科中心课程论的基本观点。
- 体育课上,小刚和小明因为好奇将李老师拿来
- 美国学者()在1918年出版的《课程》一
- 决定教育事业发展规模和速度的是()。
- 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是(
- 制约课程改革的三大因素是()。
- 下列活动中,不属于教育现象的是()。
- 李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能
- 前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过,“教师必
- 刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己
- 简述完形一顿悟学习理论的学习观点。