试题详情
- 简答题如何返回语文教师在教学中的创造性?
- 教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性的教材;积极开发,合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式,精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式,教学启迪学生智慧,提高语文教学质量。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 完整教学法
- 音的分类
- 排球比赛过程中,进行移动时,身体重心应保
- 陈述性知识的学习过程包括()。
- “小强把教室打扫得干干净净,真是好样的!
- 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(
- 常规思维人人皆有,创造思维只有少数人才有
- 心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。
- 分析作品《噢,苏珊娜》。要求: (1)调
- 教师只要熟悉自己所教内容就可以了,没有必
- 观察法是按照研究目的,有计划、有系统地直
- 我国小学课程设计应坚持哪些原则?
- 在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育
- 到某地进行参观访问属于()
- 表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发
- 教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人
- 意大利小提琴制造师、著名作曲家、小提琴演
- 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构
- 简述学校产生的基本条件。
- 九和弦