试题详情
- 简答题什么是创造型课程实施?
- 创造性课程实施,即课程实施者主张课程是教师与学生联合创设的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创造、生成新的教育经验的过程,既有的课程计划只是供这个经验创造、生成过程选择的工具而已。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述古今词义感情色彩的不同。
- “若保赤子”中“保”的意思是()
- “讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不
- 什么是探究学习?请举例说明。
- 在古注的下列术语中,一般用作声训,即用与
- 汉语拼音方案中两个字母代表一个音位的有(
- 探究学习
- 定位语素
- 汉语的亲属语言有()
- “二国有好,臣不与及,其谁敢德?”句中“
- 语音的本质属性是()。
- 以下选项短语中,词语搭配有误的一项是()
- 非主谓句主要有名词句、()、形容词句和叹
- “学而时习之”中“时”的意思是()
- 下列句子中的“建”,当“设立,建立”讲的
- 改正用得不恰当的成语:听到岳山水库放水的
- 课程改革的基本目标是什么?
- 声母一般是由辅音充当的,因此可以说,声母
- 阅读下面的现代文,完成下列题目。
- 构成“被”字句的条件是()