试题详情
- 判断题德育过程的顺序必须遵循知、情、意、行的固定顺序，以知为开端、以行为终结。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “单位中有许多不学无术的人在工作，这是我
- 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是桑代
- 李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且
- 现代较有影响的课程理论有哪些？其代表人物
- 群体对每个成员的吸引力，就是（）。
- 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
- 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健
- 埃森克大三人格理论中提到的“精神质”即“
- 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著
- 根据强化的目的和性质，强化可分为（）。
- 简述课程评价的几种主要模式。
- （）是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学
- 一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基
- 简述动作技能培养的途径。
- 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的
- 从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（
- 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱
- 发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系
- 知识获得的首要环节是知识直观。
- 定势对问题解决总是起积极作用。