试题详情
- 单项选择题由于任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的,而且每种教学模式的有效运用也需要一定的条件,因此不存在对于任何教学过程都是用的教学模式,这启示我们在教学过程中选择教学模式时必须注意不同教学模式的特点的性能,注意教学模式的()
A、操作性
B、稳定性
C、指向性
D、完整性
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期,
- 练习时间
- 排球比赛时,“插上”进攻战术的最大特点,
- 身体练习中()要素,表现出时间、空间、动
- 中锋的主要活动区域在离篮5米以内的地带,
- 《体育与健康课程》按层次将教学内容设计为
- 锻炼能力主要包括自学、()、()、创造等
- 前滚翻动作,在前滚翻时应以前额、肩、背、
- 我国历史上在奥运会获得第一枚金牌的是哪个
- 体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难
- 身体姿势
- 体育的“广义概念”和“狭义概念”
- 有氧训练法
- 测定体育课的运动负荷常采用()、()和(
- 身体素质发展的增快期(敏感期)
- 腾空步
- 第二副裁判长参与C组裁判的评分
- 接力赛中接力区的距离应该是前后各为()
- 《国家学生体质健康标准》中规定,身高、体
- 侧向滑步推铅球时身体重心要求()。