A、青春期是进行情绪管理训练的特殊时期

B、教师在面对青春期的学生团体时，尤其要保持开放的心态

C、不少青春期中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于青春期的生理特点

D、青春期学生因为生理快速发展，处于成人与儿童的转型过渡期，发展中存在很多不稳定性，对外在的感受过于敏感，情绪反应往往十分激烈。