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简答题试述教学备课的步骤。
  • 教师进行理论授课和示教(见习)课前均要进行备课,备课可以单独进行也可集体进行。备课步骤如下:
    (1)培养:教研室对将参加教学的教师应及时给予培养,安排他们听老教师的课,参加带教工作等。
    (2)熟悉教学文件:教师接受教学任务后,首先要阅读有关教学文件、教学计划、教学大纲,明确所授课程在专业中的地位和作用。
    (3)熟悉讲课内容:认真钻研讲课内容,查找教学资料(参考书、病历、图谱、录像、教学光盘等),将新进展及时补充到讲课内容中去。
    (4)编写教案和讲稿:教案包括讲课的对象、内容、重点、难点、时间分配、教具、教学方法等。讲稿则是本次上课的具体内容。
    (5)确定讲课的方式:根据讲课的内容,选择课堂讲授、讨论、观看录像、参观示教等不同教学方式。
    (6)选择、制作适宜的教具:包括模型、病人、薄膜、幻灯片、Powerpoint、视听教材、计算机课件等。
    (7)试讲:对于初次上讲台的教师或者新增加的上课内容均应进行试讲,并由老教师参加点评。
    (8)检查性听课:专家组或教学督导组定期进行听课,了解教学效果。
    (9)教研室集体备课:①开学前集体备课:为使教学工作有条不紊地进行,要抓好开学前的集体备课工作,布置本学期的教学任务,落实到每位教师,确定每位教师的讲课内容和范围,避免重复或遗漏;②学期间集体备课:交流备课情况,讨论和解决教师在备课时出现的问题,并及时反馈听课情况和学生意见、建议,可请有丰富教学经验的老教师一起参加;③期末时集体备课:总结本学期的教学工作,并为下学期的教学做准备。
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