试题详情
- 简答题简要归纳法国教育的特点。
-
法国教育的特点:
1.集权管理,民主自治。这种集权管理主要体现在:通过一会立法制定国家教育大政方针、改革方向、发展目标;设置国家层面的统一管理部门,通过人事和经费等基本办学条件方面,领导管理和监督全国各级各类的教育第二次世界大战结束以来,教育现代化和民主化一直是法国历次教育改革的主线。
2.国家立法,部门执行。法国近代教育领域每一次重要的改革都是从国家立法入手,制定改革的大政方针,知道具体的改革内容,实施计划和改革目标等,以国家法律为依据,可避免改革的盲目性、无序性和随意性,确保改革取得成效,达到预期结果。
3.重视督学、咨询和评估。法国教育督导制度起源于以拿破仑为首的执政府时期。20世纪80年代,开始重视教育评估和预测工作。
4.一个国家,两种大学。两百多年来,由大学和大学校组成的双轨制高等教育制度,是法国高等教育领域泾渭分明的组织形态,在世界高等教育领域中具有鲜明特色,也是法国教育领域一大特点,他对于传承不同类型学校独特的办学特点,培养创新人才,避免千校一面和培养目标的同质化,都具有积极的意义。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简要归纳法国教育的特点。
- 各国学前教育的任务和内容有许多相同地方,
- 比较统计法是比较教育研究常用的方法之一。
- 俄罗斯教育类型相当独特,分为普通教育、职
- 1898年京师大学堂建立,是中国第一批现
- 从师范教育的体制看,以师范院校培养师资为
- 1802年英国开办的西点军校是英国第一所
- ()是最早以法律法规的形式明确学前教育社
- 英国于1870年颁布《初等教育法》。
- 比较教育研究应当坚持的观点有()和矛盾观
- 俄罗斯继承了前苏联重视精英教育的传统,关
- 印度现代意义的高等教育可以追溯至()年现
- 日本于1872年颁布《学制》,规定对6-
- 德国学前教育被正式纳入学校教育系统。
- 比较教育研究的方法论原则不包括()
- 美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》
- 提供3年以上免费学前教育的国家是()。
- 从师范教育的体制看,以综合大学培养师资为
- 英国现行学制中,学前教育属于义务教育阶段
- 德国于1810年创办的柏林大学以其“()