试题详情
- 单项选择题早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果
- 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（
- 智力优秀的人智商在（）。
- 移情能力发展的关键期是在（）岁。
- 关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正
- 原始情绪反应
- 弗洛伊德认为儿童在口唇期开始产生恋母或恋
- 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发
- 学前儿童判断能力的发展主要表现有什么？
- 对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激
- 婴儿无意注意发生的时间（）。
- 小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—
- 观察学习是指（）。
- 下列哪项不属于自我调控（）
- 儿童并非对所有的陌生人都会产生怯生。
- 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的
- （）既是后现代主义的精髓和核心，也是任何
- 简述注意品质的变化。
- 1-3岁前儿童个性的（）期。
- 主体评价模式的特征包括（）。