试题详情
- 单项选择题认知发展理论课程模式认为儿童的性质是（）
A、依年龄展开的种子
B、空白板
C、有能动性的人
D、小大人
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性
- 在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的
- （）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，
- 儿童掌握较晚的词汇种类是（）
- “恩物”的设计者是（）
- 简述游戏对儿童发展的作用。
- 《幼儿园工作规程》的颁布，标志着我国的学
- 学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？
- 幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目
- 幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。
- 你认为文献包括（）。
- 根据《幼儿园管理条例》的规定，城市幼儿园
- 请简要回答1932年民国时期的《幼稚园课
- 提出人类发展生态学的是（）。
- 根据观察的（）的不同，我们可以把观察分为
- 下列属于福禄培尔的著作是（）
- 分析法国“母育学校”的特点。
- 简述提高学前教育效益的途径。
- 教育是指对人传授知识经验、训练技能技巧、
- 在幼小衔接中，偏重“智”的倾向违背了幼小