试题详情
- 简答题中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了（）对教育的垄断局面。
- 教会
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 哈钦斯是（）教育理论的代表人物。
- 1921年，在费利耶尔的发起下，在法国加
- 第二共和国时期，《法卢法案》的颁布（）
- 杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实
- 裴斯泰洛齐认为教育科学应建立在（）基础上
- 导生制
- 新教育运动推行（）的教育目标。
- 西欧第一所中世纪大学是（）
- 简述生活教育论的观点。
- 简述卢梭自然主义教育的目标及实施阶段。
- 宫廷学校
- 从大学产生的途径来看，牛津、剑桥大学属于
- 杜威的（）较为系统，集中的表达了他的观点
- 英国（）的颁布标志着其国民初等教育体系得
- （）主张将教育实验与心理实验区分开来。
- 夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是（
- 道尔顿制是一种个别教学制度，它的主要特点
- 美国独立后，佐治亚等州于（）年创办州立大
- 下列对1921～1925年苏联颁布的综合
- 现代大学关于人事的决定主要依据于（）