试题详情
- 简答题试总结出文艺复兴时期人文主义的教育的基本特点及其产生的原因。
-
文艺复兴时期人文主义教育是资产阶级教育的开端,它具有以下几个方面的特点:
(1)从对人的崇拜出发,要求热爱儿童,相信儿童,把他们培育成为体魄健康,知识广博,多才多艺,富于进取精神,善于处理公私事务的人。
(2)主张恢复古代希腊的体育、德育、智育、美育多方面教育,培养和谐发展的人。
(3)在教学方法上,反对经院主义的强迫注入,呆读死记和棍棒纪律,主张启发儿童的学习兴趣,发挥儿童的主动性和积极性;注重观察,强调直观,提倡参观、访问;要求尊重儿童,反对体罚。还提出用本族语言进行教学。产生上述特点的主要原因,是这个时期资本主义生产因素的产生和不断发展,新兴资产阶级的出现和日益壮大,人文主义思想的广泛传播,以及科学、艺术的空前发展与繁荣。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 亚里士多德自由教育的实施所需的两个基本条
- “五育并举”的教育方针中实利主义教育相当
- 提出使儿童受到教育,不仅是儿童父母的责任
- 论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。
- 简述王安石教育改革的主要措施。
- 赫尔巴特是()世纪上半期德国的教育家。
- 简述“形式阶段”思想的基本内容及积极意义
- 杜威的《民主主义与教育》出版于()年。
- 奠定日本国民道德,一直成为二战以前日本教
- 以儒家正统自居,自称“得圣人之传”的是(
- “苏格拉底法”的运用的三个步骤包括()
- 明朝科举乡试中考中的叫()。
- 将学校制度设想为人本*院、育婴院、小学院
- ()是中国古代最早的一篇专门论述教育的论
- 春秋末期学术扩散到民间的主要原因是()
- 简述张之洞关于师范教育思想的主要内容。
- 简述教育起源的原因。
- 关于感官教育的实施,蒙台梭利主张()进行
- 19世纪初,法国中等教育的主要类型有()
- 汉武帝时期,教育家董仲舒提出的()文教政