试题详情
- 简答题测试题目的编排一般是应遵循()、()的逻辑顺序。
- 先易后难;先简单后复杂
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的
- 教育实验设计的一般步骤有哪些?
- 说明个案追踪研究有哪些功能?
- 简述学前教育观察实施的步骤。
- 试述教育实验设计的基本步骤。
- 试论取样的意义。
- 教育科研成果表述的基本步骤有哪些?
- 文字资料整理的基本要求是()。
- 对要确定的观察内容有什么要求?
- 对比组时间系列设计是()的延伸。
- 简述积累文献的概念。
- 观察者具备的观察条件有()。
- 外在效度
- 编制态度问卷,下面哪些叙述是不正确()
- 19世纪末以前是学前教育研究的()时期。
- 运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的
- 评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵
- 影响教育实验外在效度的因素有()。
- 对无关变量尽可能进行控制,但无法保证完全
- 实验计划是对实验设计工作的(),也是规范