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- 简答题美育有哪些特点。
- 1)感性。美育是通过潜移默化的方式来作用于人的。它没有任何形式上的规定和束缚,也不需要任何抽象的理性形式,从外面强加于人,而是让人置身于具体的形象的美的环境之中,让各种各样的美像阳光雨露一样滋润人的心灵,陶冶人的精神,转移人的气质。因此,美也不是以理性说教强制人;而只能以感性方式感化人。
2)愉悦性。美育是一种愉快教育,因为审美是一种非常愉快的活动,是人们心甘情愿、乐而忘返的,而且此时此刻,他们的身心是自由的,能够尽情地发挥自己的才能,充分地把自己的本质力量表现出来。
3)不由自由性。美育是一种从内心的情感深处去打动人的活动。接受者事先没有思想准备,进行中也没理性思索,而是不由自主地笑和哭,不自自主地亢奋和激动,不由自主地受到感染和教育,人的精神世界也在不由自主中得到净化和升华。
4)独创性。生活中的人都有一种好奇心和创造欲,美育正是可以激发这种欲望。平时,当人们面临丰富多彩的美的世界,他就会张开想象的翅膀,按照自己的审美情趣展开各种创造性的活动,使头脑中映现的意象世界打上自己本质力量的烙印,所谓“一千个观众有一千个哈姆雷特”,就说明每个人都会在认可哈姆雷特这个形象的前提下,每个人也可以发挥自己的个性创造,从中实现个体元直接功利目的的自由愿望。
5)具有陶冶性情、泄导身心的作用。所谓陶冶性情,就是通过美育来塑造人的性格。因为人身上必然会有自身的弱点,通过美育就能使人“荡涤其邪秽,消融其渣滓”,从而提高人的精神境界。所谓“泄导身心”,就是指人身上总会有各种各样的情欲,有了欲望,当然就要发泄,美育就要通过生命的原则去控制、驾驭人的感性欲望,从中实现对人的感化,使身心矛盾得到调节,使之臻于和谐发展。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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